عثمانية شاوشي, ايمن ضياء الدين2023-09-022023-09-022023-06-06http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/9920تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على إتجاهات الطلبة نحو برامج التكوين الجامعي ( ليسانس ارشاد و توجيه أنموذجا ) دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية. تضمنت ستة أسئلة فرعية كالآتي : - ما هي إتجاهات طلبة السنة الثالثة الإرشاد والتوجيه نحو مضامين برامج التكوين الجامعي ؟ - ما هي إتجاهات طلبة السنة الثالثة الإرشاد والتوجيه نحو طرق التدريس المعتمدة في برامج التكوين الجامعي؟ - ما هي إتجاهات طلبة السنة الثالثة الإرشاد والتوجيه نحو طرق التقييم المعتمدة في برامج التكوين الجامعي ؟ - ما هي اتجاهات طلبة سنة الثالثة الإرشاد و التوجيه نحو جودة حياة العمل المعتمدة في برامج التكوين الجامعي؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة نحو برامج التكوين الجامعي تعزى لمتغير الجنس؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة نحو برامج التكوين الجامعي تعزى لمتغير العمر؟ و لأجل الإجابة على أسئلة الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي بالاعتماد على أسلوب المسح الشامل، و كان مجتمع الدراسة عبارة عن طلبة سنة ثالثة ارشاد و توجيه بجامعة الشيخ العربي التبسي، استخدم الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، و قد توصلنا في هذه الدراسة الى جملة من النتائج كالآتي: • ما هي إتجاهات طلبة السنة الثالثة الإرشاد والتوجيه نحو مضامين برامج التكوين الجامعي إيجابية • إتجاهات طلبة السنة الثالثة الإرشاد والتوجيه نحو طرق التدريس المعتمدة في برامج التكوين الجامعي إيجابية • إتجاهات طلبة السنة الثالثة الإرشاد والتوجيه نحو طرق التقييم المعتمدة في برامج التكوين الجامعي إيجابية • اتجاهات طلبة سنة الثالثة الإرشاد و التوجيه نحو جودة حياة العمل المعتمدة في برامج التكوين الجامعي إيجابية • لا توجد فروق دالة احصائيا بين اتجاهات الطلبة نحو برامج التكوين الجامعي تعزى لمتغير الجنس • لا توجد فروق دالة احصائيا بين اتجاهات الطلبة نحو برامج التكوين الجامعي تعزى لمتغير الفئة العمريةبرامج التكوين، طرق التقييم، حياة العمل، الجامعة، طرق التدريس.