SLIMANI ., Ayoub2023-05-302023-05-302016Larbi Tébessi university Tébessahttp//localhost:8080/jspui/handle/123456789/8888Ce travail de recherche vise à identifier, analyser et traiter l’erreur écrite dans le processus enseignement-apprentissage. De ce fait, nous nous sommes intéressés au début à l’erreur, ses différents types, leur statut, les modalités d’analyse et de traitement de l'erreur et les modes de correction. En suite, une expérimentation a été menée auprès des apprenants à travers leurs productions écrites, dont nous avons constaté, analyser et traiter les erreurs selon leurs types. La finalité de ce travail a pour objectif de vérifier si l'analyse et le traitement de l’erreur ont un impact sur l'amélioration de l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère chez les apprenants de la cinquième année primaire en Algérie.frErreur, enseignement-apprentissage, analyse, traitement, correction.Thesis