8- Institut des sciences et techniques du sport et des activités physiques

Permanent URI for this communityhttp://172.16.2.43:4000/handle/123456789/578

Browse

Now showing 1 - 20 of 224

: االتربية البدنية و الرياضية للتعليم الابتدائي- الواقع والمؤمول دراسة ميدانية على أساتذة التربية البدنية و الرياضية بالطور الابتدائي
(جامعةالشهيد الشيخ العربي التبسي تبسة, 2024) هوام محمد,،عبسي هشام
اتجاهات اساتذة التربية والرياضية بالتعليم الثانوي نحو المقاربة بالكفاءات
(2018) شرقي, ضياء الحق انس
لقد تمحور الهدف األساسي لهذا البحث، في محاولة معرفة نوع اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية بالتعليم الثانوي نحو التدريس بالمقاربة بالكفاءات ، كذا محاولة معرفة مدى عالقة هذه االتجاهات بعدد من المتغيرات كالجنس والشهادة المتحصل عليها في االختصاص. وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي ، وحاول توفير جميع الشروط الالزمة قصد الوصول الى بناء استبيان يمكننا من معرفة نوع اتجاهات هؤالء األساتذة نحو التدريس بهذه المقاربة الجديدة ، ما يؤدي بنا الى اختبار مختلف الفرضيات التي وضعت كإجابات مؤقتة من طرف الباحث. وأظهرت النتائج أن اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية بالتعليم الثانوي نحو التدريس بمقاربة الكفاءات هي اتجاهات ايجابية، وهذا ما عارض الفرضية البديلة األولى والتي نصت على ايجابية اتجاهات هؤالء األساتذة نحو هذا النوع من التدريس، و بالتالي تم قبول الفرضية الصفرية كما تبين أنه ال وجود لالختالف بين اتجاهات األساتذة ومتغير الجنس ، فهي ايجابية عند كال الجنسين عموما، و بالتالي لم يتم تحقيق الفرضية البديلة القائلة أن هناك اختالف بين اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية بالتعليم الثانوي نحو التدريس بمقاربة الكفاءات حسب متغير الجنس، وبالتالي تم قبول الفرضية الصفرية. بينما توجد عالقة واضحة لهذه االتجاهات فيما يخص متغير الشهادة المتحصل عليها في االختصاص ، وهذا ما يتوافق مع ما نصت عليه الفرضية الثالثة والرابعة، فقد أوضحت الدراسة أن األساتذة ذوي شهادة الماستر هم األكثر إقباال على التدريس بمقاربة الكفاءات، وأقل إقباال منهم ذوي شهادة الليسانس، وبالتالي تم قبول الفرضية البديلة ورفض الفرضية الصفرية.
إتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو رياضة كمال الأجسام
(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي تبسة, 2024) عزيز روابحية
اتجاهات طلبة التربية البدنية والرياضية نحو مهنة التدريس
(2019) طرطار, محمد
قمنا باجراءىذه الدراسة بيدؼ التعرؼ عمى اتجاىات طمبة قسـ التربية البدنية ك الرياضية بجامعة العربي التبسي - تبسة- نحك مينة التدرسي ك كذلؾ معرفة إذا كانت ىناؾ فركؽ بيف اتجاىات طمبة السنة األكلى ك السنة الثالثة نحك مينة التدريس. ك قد اعتمد الباحثاف عمى المنيج الكصفي لدراسة المكضكع ك اعتمادا عمى األساليب االحصائية المتمثمة في كل مف المتكسط الحسابي ك االنح ارؼ المعيارؼ ك النسبة المئكية ك معامل األرتباط سيرماف، ك شممت العينة عمى 40 طالب مف معيد عمكـ ك تقنيات النشاطات البدنية ك الرياضية 20 طالب سنة أكلى ك 20 طالب سنة ثالثة مف جامعة العربي التبسي - تبسة-. ك قد اعتمدنا في دراستنا عمى مقياس اتجاىات الطمبة نحك مينة التدريس "عنايات زكي يكسف" الذؼ يتككف مف 42 عبارة مقسمة الى 05 محاكر. ك في األخير قد تكصل الباحثاف إلى عدـ كجكد فركؽ بيف اتجاىات طمبة السنة األكلى ك طمبة السنة الثالثة نحك مينة التدريس. Nous
اتجاهات طلبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والاياضية
(2020) مرحباوي, وليد
تجاهات طلبة علوم وتقنٌات النشاطات البدنٌة والرٌاضٌة نحو التعامل مع مواقع ؿ التواصل االجتماعً للتعلم عن بعد فً ظلؿ انتشار فٌروس كورونا(covid19( دراسة مٌدانٌة بمعهد staps بجامعة العربً التبسً تبسة- هدفت الدراسة الى التعرف على اتجاهات طلبة علوم وتقنٌات النشاطات البدنٌة و الرٌاضٌة نحو استخدام شبكات التواصل االجتماعً للتعلم عن بعد فً ظل انتشار فٌروس كورونا دراسة مٌدانٌة بمعهد علوم وتقنٌات النشاطات البدنٌة والرٌاضٌة بجامعة – تبسة- و استخدمنا المنهج الوصفً حٌث اعددنا استبٌان موجه لطلبة المعهد ، وقد تم اختٌار العٌنة بطرٌقة العشوائٌة وكان عددها 99 طالبا من مجتمع الدراسة المقدر ب 540 طالبا وبعد الحصول على النتائج تمت معالجتها احصائٌا عن طرٌق النسبة المئوٌة ومن بٌن اهم النتائج المتوصل الٌها ان طلبة علوم وتقنٌات النشاطات البدنٌة والرٌاضٌة اتجاه اٌجابً نحو التعامل مع مواقع التواصل االجتماعً للتعلم عن بعد فً ضل انتشار فٌروس كورونا الكلمات الدالة : االتجاه ، طلبة علوم وتقنٌات النشاطات البدنٌة والرٌاضٌة، مواقع التواصل االجتماع ، فٌروس كورونا المستجد.
اتجاهات مكوني ومتربصي التكوين المهني نحو ممارسة النشاط البدني والرياضي تحت اشراف المختصين
(2020) عولمي, محمد الطاهر
الد ا رسة: الغرض من هذا البحث هو تحديد الاتجاهات المختلفة لمكوني ومتربصي التكوين المهني نحو ممارسة النشاط البدني والرياضي تحت اش ا رف المختصين. إن تعزيز هذا النشاط سيتيح لنا تحقيق الأهداف وسيظهر الاتجاه النفسي الذي يلعب دو اً ر في تطوير الشخصية. يتفاعل النشاط البدني والرياضي مع اتجاهات ورغبات المكونين والمتربصين. ليس هناك شك في أن وجهات النظر حول النشاط البدني تختلف بين المتربصين، الأمر الذي يثير اهتمامنا في هذه الد ا رسة والتي يمكن للمتربص الحصول عليها من اتجاه جديد في مواجهة هذا النشاط. وتبين أن واقع النشاط البدني والرياضي في معاهد وم ا ركز التكوين المهني الخاص بد ا رستنا له نقاط إيجابية وسلبية. وبالتالي من الضروري د ا رسة ومنهجية متعمقة لمعرفة الواقع في بحثنا ، والذي يكمن في اتجاهات المكونين والمتربصين نحو ممارسة النشاط البدني والرياضي، من أجل استنتاج أن المتربصين لديهم اتجاهات إيجابية وميل لممارسة النشاط والبدني الرياضي، ولا توجد فروق فردية بين
أثر إدمان الألعاب الإلكترونية عبر الهواتف الذكية على الذكاء الجسمي الحركي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي
(2025-06-04) زرفاوي, مراد; سعدي, علي
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر إدمان الألعاب الإلكترونية عبر الهواتف الذكية على الذكاء الجسمي الحركي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي. ولقد تم الاعتماد على أداة مقياس الذكاء الجسمي الحركي من إعداد (محمد، 2011، ص 258)، الذي يتكون من 19 عبارة موزعة على أربعة أبعاد، وإستبيان إدمان الألعاب الإلكترونية من إعداد (العمري، 2015) الذي يتكون من 22 عبارة موزعة على خمسة أبعاد واعتمدنا على المنهج الشبه تجريبي المناسب لمثل هذه الدراسات، إذ تمثلت عينة الدراسة في 40 تلميذًا من الطور الإبتدائي بمدرستي سماعل لعجال ومالك محمد علي بالشريعة ولاية تبسة، وتم اختيارهم بطريقة قصدية وتمت معالجة البيانات اعتمادًا على مجموعة من الأدوات الإحصائية، من بينها اختبار "ت ستيودنت للعينات المستقلة والمترابطة، إضافة إلى المعالم الإحصائية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)26. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود أثر لإدمان الألعاب الإلكترونية عبر الهواتف الذكية على الذكاء الجسمي الحركي، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدمان الألعاب الإلكترونية حسب متغيرات المرونة والاعتمادية.
اثر استخدام اساليب التدريس بالتغذية الراجعة في تعليم المهارات لكرة السلة في الطور الثانوي
(2020) قتال, عاشور
ملخص الدراسة: عنوان الدراسة: اثر استخدام اساليب التدريس بالتغذية الراجعة في تعليم المهارات لكرة السلة في الطور الثانوي. دراسة ميدانية على تالميذ ثانوية فاطمة الزهراء تبسة )السنة االولي و الثانية و الثالثة ثانوي( هدف الدراسة: تأثير التغذية الراجعة السمعية والبصرية في تعليم وتطوير أداء المهارات في كرة السلة ومن هي أحسنها، وكيف تتم عملية تعليم وأداء المهارات، معرفة التغذية الراجعة المناسبة في مكان وزمان المناسبين. مشكلة الدراسة: كيف أثر استخدام اساليب التدريس بالتغذية الراجعة السمعية والبصرية في التعلم الحركي للمهارات في كرة السلة؟. فرضيات الدراسة: * توجد فروق ذات داللة إحصائية بين نتائج المحاوالت للعينات التجريبية الثالث األولى التغذية الراجعة السمعية والثانية التغذية الراجعة البصرية والثالثة التغذية الراجعة السمعية البصرية على المهارات في كرة السلة. * توجد فروق ذات داللة إحصائية بين المحاوالت الثالث للمجموعات التجريبية التغذية ال ارجعة السمعية والتغذية الراجعة البصرية والتغذية الراجعة السمعية البصرية على المهارات في كرة السلة. * توجد عالقة ارتباطية بين النتائج االختبارات المتحصل عليها في مختلف المهارات لكرة السلة. إجراءات الدراسة الميدانية: استخدامنا المنهج التجريبي على العينات المتكونة من ثالث مجموعات في كل مجموعة 10 تالميذ، أي أن عينة البحث تتكون من 30تلميذا من المجموع الكلي لتالميذ والبالغ عددهم 82 تلميذا.
أثر الانقطاع عن التدريب في الفترة الانتقالية على الأداء البدني والمهاري للاعبي كرة القدم دراسة ميدانية لفريق الجيل الرياضي لبلدية بئر مقدم ولاية تبسة
(2025-06-04) شرقي, نبيل
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر الانقطاع عن التدريب أثر الانقطاع عن التدريب في الفترة الانتقالية على الأداء البدني والمهاري للاعبي كرة القدم لدى لاعبي فريق الجيل الرياضي لبلدية بئرمقدمJRBBM فئة اكابر،الذي ينشط في المستوى الولائي . ولتحقيق ذلك اجريت الدراسة على عينة مكونة من (20) لاعباً فريق الجيل الرياضي لبلدية بئرمقدمJRBBM لكرة القدم فئة اكابر ، حيث تم اختيار العينة بالطريقة القصديـة من مجتمع الدراسة، وتم إجراء القياس القبلي لبعـض الاختبارات البدنيـة (اختبار السرعة 20 متر، اختبار الوثب العمودي، اختبار السرعة الهوائية القصوى) والاختبارات المهارية (اختبار التمرير، اختبار التسديد، اختبار المراوغة) . وذلك قبل الانقطاع عن التدريب، وبعد الانقطاع عن التدريب لمدة أسبوعين، تم إجراء القياس البعدي لنفس المتغيرات وبنفس الظروف للاختبار القبلي. وقد أظهرت نتائج الدراسة تأثر الأداء البدني و المهاري بفترة الانقطاع عند التدريب خلال المرحلة الانتقالية ، ومن خلال ذلك نوصي بضرورة الاهتمام بالمرحلة الانتقالية خلال الموسم الرياضي وذلك بإعداد برامج تدريبة استرجاعية خلال هذه الفترة للحفاظ على مستوى الاداء البدني والمهاري للاعبين .
اثر التدريب التكراري في تنمية صفة السرعة لدى لاعبي كرة القدم فئة الاواسط 17/19 سنة
(2017) عون, لمين
على ضوء ما توصلت إليه نتائج هذه الدراسة ومن خالل الفرضيات المطروحة يمكن أن نستنتج أن السرعة عند العبي كرة القدم صنف أواسط تتطور وتتزايد بواسطة التدريب التكراري وذلك من خالل نظرة المدربين . ❖ وكذلك استنتجنا أن لللتدريب التكراري أثر كبير في تنمية صفة السرعة عند العبي كرة القدم . وذلك من خالل النتائج المتحصل عليها في الدراسة النظرية والجانب التطبيقي . ❖ وتبين لنا أيضا أن التدريب التكراري يعطي مردود أثناء المباريات من طرف الالعبين وذلك من خالل النتائج المحققة والتمارين المطبقة والتحسين الموجود ❖ وكذلك استنتجنا أن التمارين المنتهجة من طرف المدرب لها أثر في تطوير صفة السرعة لدى العبي كرة القدم وذلك من خالل التمارين المقننة ومصادرها والوسائل المتاحة والمتوفرة ❖ كما أثبتت الدراسة النظرية أن استخدام التدريب التكراري يؤدي إلى تحسين وتطوير السرعة، وتحقيق نتائج إيجابية باإلضافة إلى أن مرحلة فئة األواسط يستوي فيها الهيكل العظمي وتصل قابلية السرعة فيها أقصى حد لها وتبلغ أقصى درجات التحسن في سن
أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في تحسين بعض المهارات الأساسية لنشاط كرة اليد لدى تلاميذ الطور المتوسط دراسة ميدانية بمتوسطات بلدية بئر مقدم وبلدية بوخضرة
(2022) عمير, فؤاد
تهدف هذه الدراسة لمعرفة أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على تحسين بعض المهارات الأساسية لنشاط كرة اليد للطور المتوسط فوجدنا أن للتدريس بأسلوب التعلم التعاوني أثر إيجابي على تحسين مهارة التمرير والاستقبال في نشاط كرة اليد كما أن لهذا التوع من التدريس أثر إيجابي على تحسين مهارة التنطيط، التصدي والتصويب في نشاط كرة اليد حيث اعتمدنا على هذا المنهج كونه الأكثر مناسبة لهذه الدراسة حيث استعمل الباحث أداة جمع البيانات والاستبيان والاختبارات البدنية والقياسات الجسمية على عينة قدرها 80 تلميذ في الطور المتوسط في بلديتي بئر مقدم وبوخضرة. يمكننا القول أن سبب تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في ما يخص تعلم المهارات الثلاث (التنطيط، التصدي والتصويب) في نشاط كرة اليد يعود إلى خصائص ومميزات التعلم التعاوني. الكلمات المفتاحية: التدريس، أسلوب التعلم التعاوني، المهارات الأساسية، كرة اليد.
أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في تحسين بعض المهاراتالأساسية لنشاط كرة اليد لدى تلاميذ الطور المتوسطدراسة ميدانية بمتوسطات بلدية بئر مقدم وبلدية بوخضرة
(2022-06-12) عمير, فؤاد; بومعقودة, أيوب
تهدف هذه الدراسة لمعرفة أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على تحسين بعض المهارات الأساسية لنشاط كرة اليد للطور المتوسط فوجدنا أن للتدريس بأسلوب التعلم التعاوني أثر إيجابي على تحسين مهارة التمرير والاستقبال في نشاط كرة اليد كما أن لهذا التوع من التدريس أثر إيجابي على تحسين مهارة التنطيط، التصديوالتصويب في نشاط كرة اليد حيث اعتمدنا على هذا المنهج كونه الأكثر مناسبة لهذه الدراسة حيث استعمل الباحث أداة جمع البيانات والاستبيان والاختبارات البدنية والقياسات الجسمية على عينة قدرها 80 تلميذ في الطور المتوسط في بلديتي بئر مقدم وبوخضرة. يمكننا القول أن سبب تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في ما يخص تعلم المهارات الثلاث (التنطيط، التصدي والتصويب) في نشاط كرة اليد يعود إلى خصائص ومميزات التعلم التعاوني.
اثر الضغوط المهنية على اداء استاذ التربية البدنية والرياضية *دراسة ميدانية لمتوسطات ولاية تبسة*
(2019) بوعلي, عبد السلام
إن أستاذ التربية البدنية والرياضية هو إنسان في الحقيقة: فيؤثر ويتأثر بتلك الظروف المحيطة به وللإدارة و أسلوب تعاملها وهيكلتها دور في تردي أو نمو نسبة األداء في المؤسسات التربوية ومكان العمل أال أن لاحظنا أن األستاذ وخاصة أستاذ التربية البدنية والرياضية ال يميل بدوره إلى الصدامات وال إلى الظروف والمشاكل العالقة المتعلقة باإلدارة وهذا يعني أن األستااذ ل تهمه تلك المشاكل على اإلطالق سيما أنه يعمل بعيدا عن تلك الظروف والمشاكل فهو يعمل في الساحة والميدان. ليس هذا فقط بل وجدنا في دراستنا أن األستاذ كذلك يتأثر ببعض الظروف وبما أنه يحب عمله كاآلخرين فهو ال ينسى عمله حتى بالبيت ويتذكر كل ما يحدث له بالميدان أحيانا وفي كثير من األحيان ان لم نقل غالبا يأخذ عمله للبيت ليحضر مذكراته الخاصة بعمله فهو يحضر للوحدات التعليمية الخاصة لكل حصة عكس ما هو شائع عليه فلديه أ عمال كثيرة من التدوين في الدفتر اليومي إلى دفتر النصوص فهو يتعب ويمل كأستاذ المواد األخرى.
أثر برنامج بدني مقترح مدعم بالمقاومة الذاتية في تحسين القوة الانفجارية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على نادي النجم الرياضي الشريعة
(جامعة اشهيد الشيخ العربي التبسي تبسة, 2024) بهية هشام،, فارح لمين
ىػػدفت الد ا رسػػة إلػػن معرفػػة مػػدل أ ػػر برنػػامج بػػدنن مقتػرح مػػدع بالمقاكمػػة الذاتيػػة فػػن تحسػػيف القػػكة الان،جارية للأط ا رؼ الس،مية لدل لاعبن كرة القد، است د الد ا رسة المػنيج التجريبػن )تمػمي المجمكعػة الكاحػدة( لملائمتو لم ؿ ىذه الد ا رسة، اجريت الد ا رسة عمن عينة تدرىا 13 لاعب كرة تد، مف لاؿ إج ا رء ا تبا ا رت بدنية الك ػػب العػريض مػػف ال بػػات، كا تبػػار سػرجنت أسػػ،رت الد ا رسػػة عمػػن النتػػائج التاليػػة: كجػػكد فػركؽ ذات دلالػػة احمػائية بػيف الا تبػار القبمػن كالا تبػار البعػدم فػن ا تبػار الك ػب العػريض مػف ال بػات لػدل لاعبػن كػرة القػد كجػكد فػركؽ ذات دلالػة احمػائية بػيف الا تبػار القبمػن كالا تبػار البعػدم فػن ا تبػار سػارجنت لػدل لاعبػن كػرة القد، لمبرنامج البدنن المقترح بالمقاكمة الذاتية أ ر عمن القكة الان،جارية للاط ا رؼ الس،مية لدل لاعبن كرة القد
: أثر برنامج تحضيري بدني قائم على طريقة التدريب المدمج في تنمية بعض الصفات البدنية والحركية لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية بنادي إتحاد تبسة (ذكور، أشبال)
(2025-06-03) معوش, الأخضر
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تحضيري بدني قائم على طريقة التدريب المدمج في تنمية بعض الصفات البدنية والحركية لدى العبي كرة القدم، و قد افترض الباحثان أن للبرنامج التحضيري البدني القائم على طريقة التدريب المدمج فعالية في تنمية بعض الصفات البدنية والحركية لدى العبي كرة القدم، وقد اعتمدت الدراسة المنهج التجريبي، وتمثل مجتمع البحث في العبي البطولة الوطنية للقسم الثالث هواة المجموعة الشرقية، في حين شملت عينة البحث )84( العبا قسمت إلى قسمين مجموعة تجريبية شملت )48( العبا من نادي إتحاد تبسة )ذكور، أشبال( ومجموعة ضابطة شملت )48( العبا من نادي وفاق البياضة )ذكور، أشبال(، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وبعد المعالجة اإلحصائية للبيانات الخام توصل البحث إلى أن للبرنامج التحضيري البدني القائم على طريقة التدريب المدمج فعالية في تنمية بعض الصفات البدنية والحركية قيد الدراسة )المداومة، السرعة، الرشاقة( لدى العبي كرة القدم. ا.
أثر برنامج تدريبي عقلي مقترح مبني على تقنية التصور العقلي في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم
(2022) نبيل, دغبوج
هدفت هذه الدراسة إلى إبراز أثر البرنامج التدريبي المبني على التصور العقلي في تحسين المهارات قيد الدراسة لصنف أواسط تحت 17 سنة، وقد اشتملت العينة على 20 لاعبا اختيروا بطريقة عشوائية من نادي ودادية اتحاد تبسة، وتم استخدام المنهج التجريبي على مجموعتين (ضابطة وتجريبية) باستعمال اختبارات مهارية بالاستعانة ببرنامج تدريبي عقلي مقترح مبني على تقنية التصور العقلي، بحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت المحسوبية). ونتيجة لهذه الاختبارات تم التوصل إلى أن التدريب على التصور العقلي المقرون بالتعلم المهاري له أثر فعال في تطوير المهارات الأساسية المختلفة، كما أنه يساهم في التقليل من الأخطاء وسرعة التعلم وتحسين الأداء المهاري، بالاضافة إلى أن التنويع في وسائل التدريب على التصور العقلي يعطي نتائج أكثر فاعلية في تطور الأداء، كما أن التصور العقلي المصاحب للأداء المهاري يعمل على تحسين أداء أفراد المجموعة التجريبية لمهارة السيطرة على الكرة، استقبال الكرة، الجري المتعرج بالكرة والتمرير. حيث لاحظنا أن هناك تحسن في المهارات قيد الدراسة عند أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. الكلمات المفتاحية: كرة القدم، التدريب العقلي التصور العقلي.
أثر برنامج تدريبي عقلي مقترح مبني على تقنية التصور العقلي في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم
(2022-06-09) غريب, أكرم; دغبوج, نبيل
هدفت هذه الدراسة إلى إبراز أثر البرنامج التدريبي المبني على التصور العقلي في تحسين المهارات قيد الدراسة لصنف أواسط تحت 17 سنة، وقد اشتملت العينة على 20 لاعبا اختيروا بطريقة عشوائية من نادي ودادية اتحاد تبسة، وتم استخدام المنهج التجريبي على مجموعتين (ضابطة وتجريبية) باستعمال اختبارات مهارية بالاستعانةببرنامج تدريبي عقلي مقترح مبني على تقنية التصور العقلي، بحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت المحسوبية). ونتيجة لهذه الاختبارات تم التوصل إلى أن التدريب على التصور العقلي المقرون بالتعلم المهاري له أثر فعال في تطوير المهارات الأساسية المختلفة، كما أنه يساهم في التقليل من الأخطاء وسرعة التعلم وتحسين الأداء المهاري، بالاضافة إلى أن التنويع في وسائل التدريب على التصور العقلي يعطي نتائج أكثر فاعلية في تطور الأداء، كما أن التصور العقلي المصاحب للأداء المهاري يعمل على تحسين أداء أفراد المجموعة التجريبية لمهارة السيطرة على الكرة، استقبال الكرة، الجري المتعرج بالكرة والتمرير. حيث لاحظنا أن هناك تحسن في المهارات قيد الدراسة عند أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة.
أثر برنامج تدريبي مقترح باستخدام الألعاب الصغيرة على تنمية دافعية الإنجاز لدى لاعبي كرة القدم
(2025-06-04) مالك, عبد الله; الحمزة, جمال
هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على تأثير برنامج تدريبي مقترح باستخدام الألعاب الصغيرة لدى لاعبي كرة القدم من فئة الأصاغر، ومن هذا المنطلق تمت صياغة التساؤل الرئيسي للدراسة كما يلي: هل هناك أثر لبرنامج تدريبي باستخدام الألعاب الصغيرة على تنمية دافعية الإنجاز لدى لاعبي كرة القدم الأصاغر؟ وللإجابة على هذا التساؤل تمت صياغة الفرضية: - توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في مستوى الدافعية للإنجاز لصالح المجموعة التجريبية لدى أفراد عينة الدراسة من لاعبي كرة القدم فئة الأصاغر. واعتمد الطالبان على المنهج التجريبي والمنهج الوصفي، وذلك من خلال تصميم برنامج تدريبي باستخدام الألعاب الصغيرة مدته 06 أسابيع وبمعدل حصتين أسبوعيا، واستمارة استبيان لقياس مستوى الدافعية للإنجاز، وبعد اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية والتي قوامها 30 مفردة من لاعبي كرة القدم، تم تقسيم العينة إلى مجموعتين، ضابطة وتجريبية، وطبق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية وفي نهايته تم توزيع استمارة الاستبيان على المجموعتين، وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في مستوى الدافعية للإنجاز لصالح المجموعة التجريبية لدى أفراد عينة الدراسة من لاعبي كرة القدم فئة الأصاغر. - هناك أثر برنامج تدريبي باستخدام الألعاب الصغيرة على تنمية دافعية الإنجاز لدى لاعبي كرة القدم الأصاغر. - ساهم البرنامج التدريبي باستخدام الألعاب الصغيرة المطبق على لاعبي كرة القدم الأصاغر في زيادة دافع تحقيق النجاح أكثر من دافع تجنب الفشل.
اثر برنامج تدريبي مقترح باستعمال التدريب الفتري مرتفع الشدة على تنمية صفتي القوة والقوة الانفجارية اثناء التصويب من الارتقاء لدى لاعبي كرة اليد (12-15سنة) دراسة ميدانية على احد الفرق المدرسية لولاية تبسة
(2021-06-03) بوعكاز, زهير; بوشقرة, حمزة
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي مقترح باستخدام التدريب الفتري مرتفع الشدة (HIIT) في تنمية صفتي القوة العامة و القوة الانفجارية أثناء التصويب من الارتقاء لدى لاعبي كرة اليد ، و ذلك نظرا لأهمية هذه الصفات البدنية في تعزيز الأداء المهاري و خاصة في مهارة التصويب التي تعد من أهم المهارات الهجومية في اللعبة و قد اعتمد الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة الموضوع حيث تم تطبيق البرنامج التدريبي على عينة مكونة من لاعبي كرة اليد تتراوح أعمارهم بين 12 و14 سنة، مقسمة إلى مجموعتين : تجريبية خضعت للبرنامج التدريبي المقترح و ضابطة واصلت تدريباتها العادية و استمر تنفيذ البرنامج لمدة أسبوعين بواقع حصتين أسبوعيا باستخدام تمارين عالية الشدة تهدف إلى تطوير القوة العضلية و الانفجارية و تم اعتماد اختبارات بدنية ومهارية قبلية وبعدية لقياس مدى التطور في المتغيرات المعتمدة و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية ما يدل على فعالية البرنامج التدريبي المقترح في تحسين صفتي القوة و القوة الانفجارية و انعكاس ذلك إيجابيا على مهارة التصويب من الارتقاء و توصي الدراسة بضرورة اعتماد التدريب الفتري مرتفع الشدة في إعداد لاعبي كرة اليد لتحسين مستواهم البدني والمهاري
اثر برنامج تدريبي مقترح على تطوير صفة المقاومة لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط
(2020) بخوش, محمد الطاهر
إن الاهتمام بالناشئين في ظل التطور المت ا زيد والاهتمام بالأنشطة الرياضية والمدربين الرياضيين والمتدربين يدعون إلى انتهاج أيسر السبل واستخدام أحدث الوسائل لإيجاد أنجع الحلول في الكشف عن الطاقات الكاملة والتمييز بين مختلف صفات التفوق لتصنيف أصحابها والنهوض بهم بدنيا ونفسيا كما يسمح ذلك بالتنبؤ بما قد يؤولون إليه من وضعيات مختلفة

Browse

Browsing 8- Institut des sciences et techniques du sport et des activités physiques by Title